Ieder mens wil zich verbonden voelen en ertoe doen.
Het lijkt zo'n open deur maar soms duurt het even voordat je echt snapt waarom een cliché zo waar is. Bij mij viel het kwartje toen ik, als bevoegd oudertrainer en psycholoog notabene, aan het worstelen was met het dagelijkse gedoe van mijn kinderen. Ik gaf die dag een training aan leidsters in de kinderopvang over omgaan met emoties bij kinderen. Ik hield een gepassioneerd pleidooi om huilen en boosheid te zien als ware behoeftes en kinderen te helpen bij het vinden van een acceptabele uitingsvorm. Iedereen was enthousiast en wilde het op het kinderdagverblijf toe gaan passen. Blij keerde ik huiswaarts.

Toen ik thuiskwam, moe van de lange dag, stond ik in no-time tegen mijn zoon te schreeuwen (omdat ie niet deed wat ik zei) en ik wees scherp mijn dochter terecht (omdat ze uit haar dak ging toen iets niet meteen lukte). En plotseling realiseerde ik me ten volle dat het natuurlijk niet hielp. Nou ja op dat moment wel even, maar het beklijfde niet. Want de kinderen leerden er niks van en eigenlijk hielp ik ze ook niet verder op zo’n manier. Waar was de verbondenheid gebleven?

Ook kinderen willen zich verbonden voelen en ertoe doen.
Ze zijn alleen nog niet zo handig en sociaal vaardig om dat op een positieve manier af te dwingen. Het is dus onze taak als ouder om ze daarbij te helpen. De waardevolle inzichten van psychologen zoals Adler, Dreikurs, Nelsen, en Gordon inspireerden Buro Mare om tools te ontwikkelen voor ouders die hun kind willen helpen groeien.

Kleine veranderingen in het gedrag van ouders kunnen grote veranderingen in het gedrag van de kinderen tot gevolg hebben. Het is zoals de steen in de vijver die steeds grotere kringen maakt. Het hoeft niet perfect. Zelf schreeuw ik heus nog wel eens tegen mijn zoon en ik kan het soms niet laten mijn dochter terecht te wijzen, maar het lukt gelukkig steeds vaker hen aan te moedigen om hun eigen kracht te gebruiken. Dat zijn de kringen die ik graag groter wil maken.
Buro Mare helpt ouders die ook zoeken hoe zij - op hun eigen manier - respectvol, lerend, verbindend kunnen zijn.