Buro Mare richt zich op het verbeteren van opvoedingsvaardigheden zodat gezinsleden zich meer verbonden voelen en meer van elkaar kunnen genieten.

Buro Mare werkt vanuit de visie van "Positive Discipline" van Jane Nelsen. Positive Discipline is gebaseerd op de filosofie van Alfred Adler en Rudolf Dreikurs:

Ieder mens wil zich verbonden voelen en ertoe doen. Een ontmoedigd kind probeert vanuit een verkeerd idee alsnog het gevoel te krijgen dat het meetelt. Adler onderscheidt 4 negatieve patronen:

1. Aandacht trekken. Misvatting: " ik tel mee als mensen voor me zorgen en me aandacht geven"
2. Machtstrijd. Misvatting: "ik tel mee als ik bepaal"
3. Kwetsen en pijn doen. Misvatting: "ik tel niet mee, dat doet pijn, ik ga anderen hetzelfde aandoen"
4. Opgeven en alleen gelaten willen worden. Misvatting: "ik kan niets, ik zal anderen ervan overtuigen dat ze niets van me moeten verwachten".

Jane Nelsen heeft op grond van deze ideeën praktische richtlijnen ontwikkeld voor de opvoeding. Centraal staat hoe je op een proactieve bemoedigende manier kunt opvoeden zodat kinderen het gevoel ontwikkelen dat ze capabel zijn en gewaardeerd worden om wie ze zijn. Zelfs bij een bemoedigende manier van opvoeden zal ieder kind soms ontmoedigd raken. "Positive Discipline" biedt tal van mogelijkheden om op een respectvolle manier het negatieve gedrag te doorbreken.

Kleine veranderingen in het gedrag van ouders kunnen grote veranderingen in het gedrag van de kinderen tot gevolg hebben.

Buro Mare specialiseert zich in hoogbegaafdheid. In de visie van Buro Mare lopen gezinnen met hoogbegaafde kinderen extra risico om in negatieve gedragspatronen verzeild te raken. Kinderen zullen zich sneller ontmoedigd voelen omdat ze zich anders voelen dan andere kinderen,omdat het aanbod op school niet bij hen past, omdat ze intenser zijn, omdat het moeilijk is om bij een asynchrone ontwikkeling aan te sluiten,etc. Gezinnen met hoogbegaafde kinderen kunnen veel baat hebben bij het ontwikkelen van positieve, respectvolle manieren om negatief gedrag bij te sturen.